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Le fait
Le baromètre Ipsos publié pour le Centre national du livre en 2025 décrit un recul des pratiques de lecture au profit des écrans. Il indique par exemple que 63 % des Français ont lu au moins 5 livres sur l’année (en baisse de 6 points) et que le temps d’écran atteint environ 23 h 27 par semaine (+49 minutes), avec plus de 35 h par semaine chez les moins de 25 ans. Pour la filière EDIT (Édition), c’est un enjeu stratégique : comment éditer, diffuser et rendre désirables des contenus longs dans un univers d’attention fragmentée.
Le contexte
Le secteur du livre fait face à une concurrence frontale sur le temps disponible : réseaux sociaux, streaming, jeux, formats courts. Les acteurs explorent donc des réponses : médiation, accessibilité, formats hybrides, événementiel, et travail sur la prescription (libraires, bibliothèques, école). Sources : Ipsos (baromètre lecture 2025 pour le CNL).
Les enjeux
Enjeux : maintien de la diversité culturelle, modèle économique des éditeurs et librairies, et lutte contre les inégalités d’accès à la lecture. Le débat porte aussi sur les formats : faut-il « courir après » les usages numériques ou renforcer la valeur du papier et de la lecture longue ? Enfin, la lecture touche l’éducation : la baisse de pratique peut impacter vocabulaire, compréhension et esprit critique.
Données clés
- Lecteurs : 63 % ont lu ≥ 5 livres (−6 points)
- Temps d’écran : 23 h 27 / semaine (+49 min)
- Moins de 25 ans : >35 h / semaine d’écran
Angle examen
À l’écrit, tu peux faire une synthèse chiffrée puis proposer un plan d’action de communication pour relancer la lecture (cibles, messages, canaux, indicateurs). À l’oral, compare deux stratégies : éditer plus « accessible » (format court, audio) vs renforcer l’exigence (catalogue, médiation). Très bon exercice : relier des données de pratique culturelle à des décisions de production et de marketing.
Question orale possible
Face à la concurrence des écrans, faut-il transformer la lecture… ou transformer l’écosystème qui l’entoure ?