France : pas de réforme globale de la carte REP/REP+ avant 2027, annonce Édouard Geffray

Le 9 décembre 2025, à l’Assemblée nationale, le ministre de l’Éducation nationale Édouard Geffray affirme qu’il n’engagera pas de réforme globale de la carte de l’éducation prioritaire (REP/REP+) dans l’année à venir, estimant ne pas disposer du calendrier politique suffisant. Il annonce privilégier des actions ponctuelles pour traiter des situations qu’il juge « aberrantes ».

La carte REP/REP+ date de 2014 et repose notamment sur des critères comme l’IPS (indice de position sociale) et certains indicateurs scolaires. Le ministre rappelle qu’une réforme de carte est un chantier long (environ 12 à 18 mois) et difficile à mener à l’approche d’échéances électorales. À la rentrée 2023, l’éducation prioritaire représente 1 093 réseaux et concerne plus de 1,7 million d’élèves.

Vous êtes face à une question de justice scolaire très concrète : comment garantir l’égalité des chances si la « géographie » des aides publiques n’est plus alignée sur la réalité sociale des territoires ? Une carte figée peut laisser hors du dispositif des écoles ou collèges dont les publics se fragilisent, tandis que d’autres continuent à bénéficier d’un classement devenu moins pertinent. Jusqu’où l’État peut-il accepter ces écarts sans créer un sentiment d’injustice territoriale ? Vous devez aussi réfléchir à l’angle politico-administratif : une réforme annoncée comme techniquement nécessaire peut-elle être repoussée pour des raisons de calendrier (périodes de réserve, élections municipales, etc.) ? À partir de quel moment l’argument du « bon timing » devient-il un renoncement de politique publique ? Et comment arbitrer entre une réforme globale (cohérente mais longue) et des correctifs ponctuels (rapides mais potentiellement inégaux) ? Enfin, interrogez l’arbitrage budgétaire et l’évaluation : sur quels critères doit-on (re)classer un établissement (IPS, trajectoires scolaires, mixité, dynamique locale) ? Comment éviter une gestion trop « comptable » tout en gardant des règles claires et transparentes ? Et si l’on crée des dispositifs parallèles (postes ciblés, contrats locaux, accompagnements spécifiques), ne risque-t-on pas de rendre la politique illisible pour les familles et les équipes éducatives ?

• 1Débat à l’Assemblée nationale : 09/12/2025 (questions orales sans débat)
• 2Carte REP/REP+ : dernière grande base de carte citée comme datant de 2014
• 3Durée évoquée pour une réforme de carte : 12 à 18 mois
• 4Éducation prioritaire (rentrée 2023) : 1 093 réseaux ; plus de 1,7 million d’élèves